Comunicado para papás, mamás y/o tutores.

Buenos tardes papitos:

Antes que nada, reciban un cordial saludo y mi agradecimiento por  el apoyo brindado para que podamos seguir avanzando en esta situación que es nueva para todos, sin su valiosa participación ésto no sería posible.

Reconozco la fortaleza de cada uno de ustedes y la de sus pequeños para que sobrellevemos esta contingencia. Deseo que en sus familias todos se encuentren bien y así continúen.

Les anexo información muy valiosa que nos hace llegar nuestra Directora General, les pido, por favor, tomarla en cuenta.

Como dice el comunicado de Miss Carla, se solicita que después de realizado el pago envíen una foto, imagen o escáner de dicho pago, al correo personal de Miss Alejandra para que ella realice el registro correspondiente y emita la factura.

Nuevamente, agradezco su valioso apoyo ante esta situación sanitaria. Les pido que se cuiden y cuiden a su familia.

Classwork . Martes 31 de marzo.

Phonology. Lesson 4. Páginas 24 y 27
Los niños escucharán el track 7 y los niños repetirán las palabras.
Los niños resolverán el ejercicio de la pagina 27, los ñoños tendrán que escribir las letras que hacen falta para completar las palabras.
Los niños tendrán que repetir 3 veces las palabras y hacer su dibujo.


Language. Present Progressive. Página 81
Ver video de present progressive.
Los niños resolverán la pagina 81, los niños leerán los verbos y los buscarán en la sopa de letras con ing. Ejemplo si leen el verbo open en la sopa de letras deben circular opening. Con diferentes colores.

Resolver el ejercicio en el cuaderno. En el primer ejercicio deben poner el verb to be correcto. En el segundo deben poner el verbo que está entre paréntesis con ing. En el tercer ejercicio deben poner la palabra not para ser el enunciado negativo. Y en el último de poner el verb to be correcto al principio del enunciado y el verbo con ing.

Classwork. Lunes 30 de marzo

Phonology. Lesson 4 tracks 7 track 8.
Los niños escucharán el track 7 de la pagina 24 y repetirán las palabras. Volverán a escuchar el track 7 y enumerar las palabras. Luego escucharán el track 8 y circularán las palabras en los enunciados con diferentes colores.
Resolver la pagina 25 el la primera columna deberán escribir las palabras con dos sílabas y la segunda columna las palabras de una sílaba. En el segundo ejercicio tienen que leer la palabra y escribir la que rima.

Cuaderno escribir las palabras y dibujarlas.

Listening Comprehension páginas 48 y 49
Los niños escucharán el track 15 y completarán los enunciados circulando la imagen correcta. Página 48
Los niños escucharán el track 16. Les harán las preguntas a los niños y ellos contestarán con las palabras del word bank. 1  Como podrían ser sus ojos? 2 Que podrías usar para sus ojos? 3 Que más podrías usar?

Language pague. 80

Ver el video present Progressive

Resolver la pagina 80 los niños leerán la información y cambiarán los enunciados a preguntas. 

Classwork. Viernes 27 de marzo.

Phonology. Lesson 3 página 23
Escuchar el track 5 y repetir las palabras. Se les dictará a los niños las palabras de la lección 3: 1. Key,  2. Over, 3. Very, 4. Movie. 5. Kite, 6. Violín, 7. Look, 8. Vest, 9. Talk, 10. Kind. Página 23.

Reading Comprehension. Aunt Martha’s Garden pgs. 42, 43, 46 y 47.
Escuchar el track 14. Y seguir la lectura. En la pagina 46 los niños tienen que leer el problema y escribir una solución con un enunciado corto. 1. Tía Martha se le olvidó regar las plantas. 2. Ella ya no tiene espacio para más macetas.  3.  Niños y las niñas destruyeron su jardín. 4. La tierra no es buena para plantar árboles frutales.
En la página 47 los niños tienen que leer el enunciado que están en desorden y ponerlas bien.

Classwork. Jueves 26 de marzo.

Les envío un link de amco donde pueden escuchar los tracks y algunas actividades. https:// www.amco.me/homeschooloing/ espero que les sea útil para reforzar lo que estamos viendo.

Phonology. Lesson 3 pág. 19 y 22

Los niños escucharán el track 5 y repetirán las palabras.

Los niños volverán a escuchar el track 5 y escribirán con lápiz las palabras en la columna 1, pondrán el libro de cabeza y volverán a escuchar el track 5 y con color verde escribirán las palabras.

Hacer el Homeschooling de la pagina 22.

Language. Present Progressive Negative. Página  79

Volver a ver el video Flipped classroom de la pagina 76. Y resolver la pagina 79 usando el present Progressive en negativo usando el verb to be (am, is, are) + not+ verb + ing. Ejemplo She is not reading a book.

Cuaderno resolver el ejercicio de present Progressive. En el primer enunciado lo ponen en afirmativo y en la segunda en negativo. Ejemplo: They are eating pizza. Y en la segunda They are not eating pizza.

Les mando este link donde encontrarán apps educativas para los niños espero les agrade. http://amcoapps.blogspot.com/?m=1

Classwork. Miércoles 25 de marzo.

Phonology. Lesson 3 pagina 21.
Escuchar track 5 y repetir las palabras.
Resolver la pagina 21. Los niños leerán cada par de enunciados. Tachar la incorrecta y circular la palabra de la lección 3 en el enunciado correcto.

Cuaderno. Hacer10 enunciados con las palabras de la lección 3.

Reading Comprehension. Aunt’s Martha Garden. Páginas 42, 43y 45.
Los niños escucharán el track 14 y seguirán la lectura. Páginas 42 y 43
Contestar las preguntas de la pagina 43en las hojas de trabajo del libro.
Resolver la pagina 45. Contestar las preguntas con la ayuda del word bank.

Classwork. Martes 24 de marzo

Phonology. Lesson 3

Escuchar el track 5 y repetir las palabras.
Realizar la página 20. Los niños tendrán que circular las palabras de la lección 3 que estén dentro de la estrella.
En su cuaderno repetirán 3 veces cada palabra con su dibujo.

Language. Cuaderno y libro página 78.
Imprimir y resolver el ejercicio en el cuaderno.
En el ejercicio A los niños escribirán el número correcto de la acción que están haciendo las imágenes.
En el ejercicio B los niños escribirán en present progressive las acciones del ejercicio A, ejemplos:
1 They are watching T.V. Con el verb to be+verb+ing
2 She is reading a book.

Resolver la pagina 78. Escoger el verbo correcto para que el enunciado esté en present prgressive.

Classwork. Lunes 23 de marzo

Phonology. Lesson 3
Escuchar track 5 y repetir las palabras. Volver a escuchar las palabras y enumerarlas. Pág. 17
Escuchar track 6 y circular las palabras con diferentes colores.
Escribir las palabras en el cuaderno y hacer su dibujo.
Resolver la pagina 18.

Reading Comprehension. “Aunt Martha’s Garden”
Páginas 42 y 43. Ver video que viene en la lectura. Escuchar el track 14 y seguir la lectura.
Circular los puntos, signos de interrogación, y admiración.
Resolver la pagina. 44

Language. Present Progressive.
Ver video que viene en la pagina 76. Flipped classroom
Leer la pagina y resolver la pagina 77 poniendo el verb to be (am, is, are) y luego el verbo que está entre paréntesis con ing.
Resolver ejercicio en el cuaderno.

Aviso

A partir del lunes 20 de abril de 2020 en que reanudaremos labores, para poder entrar a la escuela, cada alumn@ deberá presentar este compromiso debidamente llenado y pasar el filtro escolar.

Por su atención gracias.

La Dirección

Classwork. Viernes 20 de marzo.

Phonology. Escuchar track 3 y repetir las palabras.

Hacer dictado en la pagina 15.

1. jelly, 2. horse, 3. job, 4. house, 5. hand, 6. hop, 7. ham, 8. jingle, 9. jump, 10. juice.

Language. Repaso de Prepositions.

Ver el video Where’s the monkey?

Realizar ejercicio de Prepositions. Tienen que ver el dibujo y escribir la preposición correcta en el cuaderno. 

Listening Comprehension and Speaking. Amco Book págs. 40 y 41

Escuchar el diálogo de la pagina 40 (track 12) y circular la respuesta correcta.

Escuchar el diálogo de la pagina 41 (track 13), observar las imágenes y completar los enunciados con las palabras del word bank.

Classwork Jueves 19 de marzo

Phonology. Escuchar el track 3.
Realizar la pagina 12: Escuchar de nuevo el track 3 y escribir las palabras.
La lista 1 con lápiz y la segunda con color rosa.

Language. Tema Prepositions
Ver video de las preposiciones. Where’s the monkey?

Dibujar las preposiciones en el cuaderno.

Amco Book realizar las páginas 74 y 75.

Homework: 

Imprimir y resolver el ejercicio y Homeschooling pág. 15 

Mañana pondré la lista de las palabras para que se las dicten, gracias.

Homework

Dibujar el oso donde diga la preposición.

Aviso entrega de libros

Buenas tardes, el día lunes 23 se hará entrega del libro de Inglés y cuaderno de los niños que no vinieron esta semana, para que trabajen lo de esta semana y lo de las dos siguientes semanas. Favor de venir sin alumnos.

Aviso

Avisos uso del blog escolar

Homework Irregular Plurals

Classwork

Review the irregular plurals.
Look video of irregular plurals.

Notebook work- write the plural.

Phonology. Listen track 3

Notebook work. Unscramble the words.

Amco Book. Reading 34, 35 and 39.

Aviso para alumnos con extensión de horario.

Información Coronavirus

Información importante. Favor de leerla

Classwork of March 17

Amco Book pg, 14. Listen track 3 and repeat the words.
Look the videos of the irregular plurals, and copy the irregular plurals list.
Amco Book pg 72look the video and read the information
Homework
Pg. 73

Acuerdos y medidas para tomar los siguientes dīas.

Estimados padres de familia y alumnos:

En atención a la diversidad de información que se ha manejado en los últimos días, el Instituto José Lévy por este medio, hace de su conocimiento las medidas que llevaremos a cabo en los próximos días, para que tomen nota de ellas.

1.  Por disposición oficial el período vacacional para los alumnos empieza a partir del día 20 de marzo hasta el día 20 de abril del presente año.

2. Por indicaciones de nuestras autoridades educativas, les pedimos de la manera más atenta que entreguen el siguiente documento en la entrada del Instituto a partir del día 17 de marzo, sin este documento su hijo (a) no podrá ingresar al plantel.

3. Los alumnos que no asistan a clases en este período del 17 al 20 de marzo no se les aplicarán faltas injustificadas.

4. Se suspenden las actividades físicas, cívicas y masivas que estén programadas en la escuela (no habrá ceremonia cívica a la bandera así como firma de boletas) los padres y madres no podrán reunirse en la explanada o patio de la escuela no son convenientes las reuniones con 50 o más personas.

Información importante

Escuela libre de Coronavirus

Importancia de lavarse las manos

Exercises Telling the Time

Favor sólo imprimir y no resolver. Gracias

Entorno escolar limpio y seguro

Cover and English Guide

Aviso Un Día sin Mujeres